Не пропусти
Главная » Дети » Конфликты в школе как справиться ребенку, школьники и старше

Конфликты в школе как справиться ребенку, школьники и старше

Несмотря на то, что я стараюсь проводить с дочерью как можно больше времени, в школе она вынуждена самостоятельно разрешать конфликтные ситуации, которые нередко происходят между детьми.

В детсаду, безусловно, контроля со стороны воспитателя было больше, чем со стороны учительницы в школе. Ведь на переменке дети часто развлекают себя самостоятельно, плюс прогулка, столовая, группа продленного дня…

Неумение ребенка избегать и решать конфликтные ситуации может быть причиной обид, агрессии, нежелания учиться и посещать учебное заведение. Конечно же, начинать учить детей правильному поведению в коллективе лучше не с 1-го сентября, а заранее.

Здесь-то и видна явная польза детского сада, пусть ситуаций мало, но ребенок уже в дошкольном возрасте учится отстаивать свои интересы и находить компромисс. Кто-то считает, что детская площадка с ее «коллективом» — тот же детсад, но разница есть, а именно – наличие мамы.

Бесспорно, это прекрасно, что мама всегда рядом и в любой момент защитит несчастного, у которого нехороший сосед по песочнице отобрал лопатку. Но после такой тотальной опеки внедрение в школьный коллектив – слишком резкая для ребенка перемена. Ведь сверстники уже далеко не такие безобидные, как в песочнице. А мамы рядом нет.

Еще в дошкольном возрасте мы с дочерью разработали схему с простыми правилами. Во-первых, вежливость и тактичность. Это значит, что нельзя отбирать и брать чужое без спроса.

Во-вторых, если присутствует явная агрессия со стороны другого ребенка, обращаться к взрослым (маме, воспитателю, родителям агрессора).

И, в-третьих, если предыдущий пункт не работает, можно давать сдачи. Но перед этим обязательно предупредить обидчика, что если не прекратит свои действия, то будут ответные.

Здесь правила не меняются. Недавно, например, у нас имел место такой случай. Во время переменки дочка случайно села на открытку девочки из второго класса (открытка лежала на диванчике в школьном коридоре). Дочь за свой поступок извинилась, в ответ второклассница ударила ее открыткой по лицу и замахнулась еще раз.

Дочь сказала, что села на открытку случайно и сказала, что ей неприятно, и вообще, может ответить тем же. В ответ обидчица ударила ее открыткой по спине. Предупреждение было проигнорировано, поэтому дочь с чистой совестью дала второкласснице сдачи. Учительница дочку оправдала.

Я вовсе не оправдываю драки, тем более, с участием девочек. Но я считаю, что ребенок должен уметь постоять за себя, и нескольких таких случаев будет достаточно для того, чтобы другим неповадно было обижать.

Безусловно, есть здесь много нюансов. Так, например, стараюсь всегда расспросить и выслушать дочку после школьного дня. Для меня очень важно, чтобы подобные ситуации не становились для меня тайнами.

Я стараюсь не ругать и не критиковать дочку, ведь ребенок может просто закрыться и держать все обиды и переживания в себе. И мне нравится, что наша учительница практикует аналогичный подход.

Возможно, кто-то не согласен с моей поддержкой метода «дать сдачи». Но я ни в коем случае не пропагандирую рукоприкладство, и объясняю дочери, что прибегать к этому следует в крайнем случае. После того, как оппонент не согласен на компромисс и слова не действуют.

К тому же, словом иногда ударить можно намного больнее, это, к сожалению, факт. А детская жестокость, сами понимаете, часто бывает безграничной и очень обидной.

Воспитание человека, способного быть полноценным членом коллектива – это длительный и трудоемкий процесс. Он требует огромного количества объяснений, практики и наглядных примеров.

Одна моя знакомая сменила для дочери три детсада, потому что дочь «не вливалась в коллектив», пока не поняла, что причина не в коллективе. Проблема была в чрезмерной опеке со стороны мамы, которая вмешивалась в любой, даже самый безобидный, диалог дочери со сверстниками. Вместо нее менялась с ними игрушками и читала обидчикам лекции на тему поведения.

А ведь сменить школу гораздо труднее, и заботливая мама уже не отчитает нехороших коллег по работе, которые посмели ее кровиночку обидеть. А умение находить общий язык в коллективе – это плод воспитания именно в дошкольном и школьном возрасте, результат наличия у ребенка определенного базиса и тактики общения с окружающими.

И, как бы примитивно это ни звучало, главную роль в этом всем выполняем мы – родители, а затем воспитатели и учителя.

А как вы считаете, каким образом ребенок должен решать конфликтные ситуации в школе? Кто должен обучать его этому? Какой способ их решения самый правильный?

Чтобы получать лучшие статьи, подпишитесь на страницы Алимеро в Яндекс Дзен, Вконтакте, Одноклассниках, Facebook и Pinterest!

О admin

x

Check Also

Наш двухнедельный опыт домашнего обучения, школьники и старше

Я — мама третьеклассника. Уже третий год мой сын ходит в школу и ничего хорошего из этого обучения он не ...

Музыкальное образование детей: учим или калечим, школьники и старше

Для многих детей музыкальное образование – неотъемлемая часть детства. Для меня это была в основном черная полоса жизни. И буквально ...

Мобильный телефон для ребенка есть ли необходимость, школьники и старше

Мобильный телефон для ребенка — есть ли необходимость? Вчера в нашей семье произошло одно весьма значимое для всех ее членов ...

Меняю велосипед на таблицу умножения, школьники и старше

Когда уже школа на носу, приходится старших детей усаживать за книжки. Но они же не хотят! Тогда я придумала вариант ...